12月22日上午，环境科学与工程系以“课程团队建设及课堂教学创新设计”为主题，研讨了张晓辉副教授的《环境微生物学》（双语）和刘琳东副教授的《物理性污染控制》两门课程的教学改革方案。
研讨会上，张晓辉副教授和刘琳东副教授首先就课程基本情况、课程现有问题以及对课程未来改革建设的思考进行了详细介绍。报告结束后，参会教师针对课程现有问题及教学改革方案提出了相关建议。首先，针对《环境微生物学》（双语）课程中，学生基础水平差异大、课程内容多但实践少等问题，参会教师建议采用“线上-线下-实验”相结合的课程建设模式，以提升学生自主学习能力、提高线下课堂教学效率。随后，针对《物理性污染控制》课程的教学内容设置，参会教师建议结合当前社会对环境问题的关注热点，调整教学内容的侧重点。最后，针对两门课程的课程团队建设、实践内容的创新、教学方式的改进等方面，参会教师结合自身丰富的经验提供了宝贵的建议。
通过本次会议的召开，与会老师表示，研讨会为授课老师提供了互相交流学习的平台，尤其对新进青年教师如何开展教学活动具有较强指导意义，并充分调动了教师开展教学改革的积极性，为进一步提高本科教学质量和教学效果打下了坚实基础。
（环境系新闻组/供稿、供图，杨茜/初审、编辑，张玉启/终审）
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